#RECURSOS

L’Assetjament entre iguals al cau

D’on neix la TROFO 2025?

Neix de la necessitat d’iniciar un procés d’apropament i aprenentatge al voltant de l’assetjament entre iguals. Ja que, al llarg de l’últim curs, s’ha pogut detectar com l’assetjament és una realitat que afecta els agrupaments de prop i que hi ha una necessitat formativa al respecte. A més, constatem que cal formació des dels equips associatius per a poder oferir un millor acompanyament als agrupaments en la prevenció i gestió de casos d’assetjament.

S’entén l’assetjament entre iguals o bullying, com a una conducta reiterada de maltractament, el qual pot ser físic, verbal, digital i/o d’exclusió social, però que sempre és psicològic, en què on un o més infants o joves exerceix/en abús de poder sobre un/a altre/a i on la relació entre els implicats s’origina en un entorn socioeducatiu.

També en línia amb les demandes traslladades pels agrupaments, la idea és que la TROFO 2025 sigui el punt de partida d’un treball més profund a l’Associació amb relació a l’assetjament, amb la visió de poder arribar a desenvolupar un protocol de prevenció, detecció i abordatge d’aquests casos.

El títol de la TROFO 2025: Assetjament entre iguals al cau: prevenció, detecció i actuació respon al Model PDA: 

• Prevenció
• Detecció
• Actuació

El Model PDA és una estratègia per abordar la violència i garantir la convivència en els entorns socioeducatius. Aquest model estructura tot el procés d’intervenció en tres nivells: prevenció, detecció i actuació. El model ajuda a posar ordre i estructura a totes les accions necessàries, des de la promoció del benestar i les relacions saludables (prevenció), fins a la detecció precoç i l’anàlisi de situacions d’alerta (detecció) i la intervenció per aturar i reparar el dany causat (actuació).

El primer nivell és la prevenció. Aquest nivell es basa a promoure un ambient de respecte i relacions saludables dins dels agrupaments. Per a fer-ho passem per dues fases: la provenció durant la qual desenvolupem estratègies per gestionar els conflictes de manera positiva, i la sensibilització en què ajudem infants i joves prendre consciència de la importància de l’assetjament entre iguals i el seu impacte.

Com a escoltes, ja treballem la prevenció des d’una mirada de provenció, generant espais segurs i saludables perquè infants i joves puguin créixer amb confiança. Tot i així, és clau sensibilitzar-los sobre què és l’assetjament i les seves conseqüències, per reduir-ne els riscos i fomentar relacions respectuoses.

El segon nivell és la detecció. En aquest nivell desenvolupem eines per identificar les situacions de risc i actuar per prevenir-les. La detecció compta amb 3 fases. La primera és l’observació en la qual ens dotem d’eines per identificar problemes de convivència de manera preventiva, la següent és la diagnosi que és una lectura dels signes i símptomes per enfocar l’acció cap al benestar, i la darrera és la tipificació, moment en què classifiquem del cas segons la seva gravetat i tipus de violència.

El tercer i darrer nivell és l’actuació. En aquest nivell és clau saber com intervenir per aturar, gestionar i reparar els efectes de l’assetjament. L’actuació també es divideix en tres fases. La primera és l’aturada i protecció, ja que el primer que hem de fer és cessar la violència i protegir totes les persones implicades sense revictimitzar ni criminalitzar les persones en rol de víctima i d’agressora. 

La segona fase de l’actuació és l’activació i implicació que consisteix a involucrar tota la comunitat o grup en la resolució i recuperació del benestar. I, finalment, la darrera fase és la reparació i restauració, per acabar s’han de crear espais de reflexió per sanar i restablir la convivència.

Aquest procés es representa de manera cíclica, mostrant que la prevenció, detecció i actuació estan connectades i formen part d’un sistema continu d’intervenció, i el pas d’una fase a una altra anirà marcat pels tempos i les necessitats de la persona en rol de víctima. 

Per tancar, us compartim dos documents un amb totes les dinàmiques i recursos que hem treballat durant la TROFO i l’altre amb dinàmiques que podeu utilitzar amb les infants i joves. Així els tindreu a mà per consultar, adaptar i aplicar quan ho necessiteu!

Recull de dinàmiques de la TROFO

Recull de dinàmiques per a les diferents unitats